Volumen 26, Número 2, Marzo 2026 - Agosto 2026
Pensar geométricamente, actuar didácticamente: el modelo BARRISO como estrategia educativa
Thinking geometrically, acting didactically: the BARRISO model as an educational strategy
Luis Barrios Soto, Ivan Padilla Escorcia, Mercedes Delgado González, Xiomara Arrieta
Geogebra en la enseñanza de la geometría en escuela nueva
Geogebra for teaching geometry in escuela nueva
Maira Alejandra Franco-Saavedra, Evelyn Carolina Medina-Naranjo, Carolina Tovar-Torres, Néstor Rafael Perico-Granados
Estrategia didáctica para la solución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias de orden superior
Didactic strategy for solution of higher order ordinary differential equations
Mario A. Sandoval-Hernández, Hugo Jiménez-Islas, Salvador E. Torreblanca-Bouchan, F. Iván Molina-Herrera, J. Jesús Villegas-Saucillo, Héctor Vázquez Leal
Sobre la secuencia numérica de François, su tablero y la visualización de propiedades con mosaicos
On the Francois numerical sequence, his board and some tillings properties
Francisco Regis Vieira Alves
Una introducción a los sistemas dinámicos discretos bidimensionales
An introduction to two-dimensional discrete dynamical systems
Alicia Santiago-Santos, Isahi García-Ramos
Estrategia basada en aprendizaje adaptativo con Inteligencia Artificial para el aprendizaje de funciones matemáticas de estudiantes de secundaria
Adaptive learning based strategy with artificial intelligence for learning mathematical functions of high school students
Jorge Alonso Díaz Porras
Modelación de sistemas positivos mediante distribuciones tipo fase
Modeling positive systems using phase-type distributions
Luz Judith Rodríguez Esparza, Fernando Baltazar Larios
Desafíos y adaptaciones en la enseñanza de las matemáticas durante la pandemia: un análisis cualitativo de experiencias docentes con TIC en Costa Rica
Challenges and adaptations in teaching mathematics during the pandemic: a qualitative analysis of teaching experiences with ICTs in Costa Rica
Grettel Gutiérrez-Ruiz, Francisco M. Aliaga, Gerardo Meza-Cascante
Generar una Web Interactiva con LaTeX (usando Make4ht e IA)
Transforming LaTeX Documents into Interactive Websites (with AI & Make4ht)
Walter Mora Flores
Una introducción a la programación de horarios: restricciones, parámetros y funciones objetivo
An Introduction to Timetabling: Constraints, Parameters and Objective Functions
José Gerardo Córdoba Hernández
Explorando el origen histórico de las funciones trigonométricas
Exploring the historical origin of trigonometric functions
Estefanía Micol Bendersky Vieyra, Blanca Muñoz Santis, María Laura Santori
