Volumen 22, Número 1, Agosto 2021 - Febrero 2022
Efectos de los recursos tecnológicos en el aprendizaje de las matemáticas
Effects of technological resources on mathematics learning
Luis Manuel Barrios Soto, Mercedes Delgado González
Jornada de articulación entre docentes de Matemática de Colegios Secundarios y de Universidad: una experiencia en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Meeting of articulation between teachers of Mathematics of High Schools and University: an experience in the Faculty of Engineering of the National University of La Plata, Argentina
Rossana Di Domenicantonio, Mabel García, Laura Langoni
Continuidad de funciones basadas en reordenamientos de β-expansiones de un número
Continuity of functions based on rearrangements of a β-expansion of a number
Andrés Merino, Jonathan Ortiz-Castro
Deducción de un nuevo algoritmo para la resolución de problemas de optimización con restricciones
Deduction of a new algorithm for solving constrained optimization problems
Manuel Vázquez Mourazos
Análisis de aprendizaje conceptual empleando CDFs: documentos con un formato computable
Conceptual learning analysis using CDFs: documents in a computable format
Enrique Vílchez Quesada, Juan Félix Ávila Herrera
Sólidos de revolución con GeoGebra
Revolution solids with GeoGebra
José Luis Vergara Ibarra
Una fórmula que genera números primos
A formula that generates prime numbers
José de Jesús Camacho Medina
Formulación e implementación de un modelo de programación entera para la creación de horarios de clases: un caso de estudio en Ecuador
Formulation and implementation of an integer programming model for the course timetabling problem: a case study in Ecuador
Ramiro Saltos Atiencia, Luis Benavides Castillo