Volumen 24, Número 2, Marzo 2024 - Agosto 2024
Prácticas evaluativas de docentes de matemática costarricenses
Assessment Practices in Costa Rican Mathematics Teachers
Elizabeth Díaz Gutiérrez
Sólidos de revolución y TIC en la educación. Evaluación de una propuesta para su enseñanza
Solids of revolution and ICT in education. Evaluation of a proposal for teaching
Fabiola Delgado Navarro, Luis Diego Cascante Víquez, Jeremías Ramírez Jiménez, Rebeca Solís Ortega, José Andrey Zamora-Araya
Aportes de investigaciones cognitivas a la elaboración de hipermedia para el aprendizaje geométrico
Cognitive research contributions to the development of mathematical hypermedia for geometry learning
Javier Lugo, Marcela Falsetti
Parametrizando ejercicios con Python y LaTeX: una novedosa estrategia para generación de materiales de enseñanza y evaluación en matemáticas
Parameterizing exercises with Python and LaTeX: a novel strategy for generating teaching and assessment materials in mathematics
Jorge Arroyo Hernández, Federico Mora Mora, Eithel Eduardo Trigueros Rodríguez, Karen Porras Lizano
Caracterización elemental con elipses tangentes a una recta y un círculo de la envolvente convexa de un cierto par de círculos
Elementary characterization with ellipses tangent to a line and a circle of the convex hull of a certain pair of circles.
Benjamín A. Itzá-Ortíz, Erika E. Rodríguez-Torres, Margarita Tetlalmatzi-Montiel
Introducción a la visualización de datos con ggplot2
Introduction to data visualization with ggplot2
Katalina Oviedo Rodríguez, Byron Jiménez Oviedo, Eduardo Aguilar Fernández
Los paquetes deSolve y phaseR para la resolución numérica de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias con R
The deSolve and phaseR packages for numerical resolution of Ordinary Differential Equations with R
Saulo Mosquera López