Volumen 27, Número 1, Agosto 2026 - Febrero 2027
Otra prueba de la fórmula cuadrática: comparación con la prueba tradicional y la de Po-Shen Loh, y su uso como método de solución
Another proof of the quadratic formula: comparison with the traditional proof and Po-Shen Loh's approach, and its use as a solution method
Guido José Fernández Quirós
El variograma como herramienta de caracterización
The Variogram as a Tool for Characterization
Katalina Oviedo Rodríguez, Alda Carvalho
Validación psicométrica de la "Escala General de Actitudes hacia la Inteligencia Artificial (GAAIS)" en estudiantes costarricenses de ingeniería
Psychometric Validation of the "General Attitudes toward Artificial Intelligence Scale (GAAIS)" in Costa Rican Engineering Students: Evidence of Reliability and Validity
Luis Gerardo Meza-Cascante, Melvin Ramírez-Bogantes, Luis Ángel Meza Chavarría
Diseño y validación de un instrumento para evaluar el conocimiento didáctico-matemático en álgebra escolar
Design and Validation of an Instrument to Assess Didactic-Mathematical Knowledge in School Algebra
Cristian Mejías
Símbolo y Sombra: Un análisis histórico y didáctico de la raíz cuadrada de dos
Symbol and Shadow: A Historical and Didactical Analysis of the Square Root of Two
Reiman Yitsak Acuña Chacón, Jorge Luis Chinchilla Valverde
Ordinales de números primos pareados como sumandos (un algoritmo)
Ordinals of paired prime numbers as addends (an algorithm)
Mario Peral Manzo
Construcción de Diseños de Bloques Incompletos Balanceados
Construction of Balanced Incomplete Block Designs
Eduardo Piza Volio, Esteban Segura Ugalde
El Teorema de Markov y su relación con el espectro de Lagrange
Markov's Theorem and its relationship to the Lagrange spectrum
Christopher Salvador Martínez Martínez, Alicia Santiago-Santos
Cálculo adaptado para estudiantes neurodivergentes: Un estudio comparativo
Calculus Adapted for Neurodivergent Students: A Comparative Study
Celia Gallardo Herrerías
Revisión bibliográfica sobre materiales didácticos y estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas a personas estudiantes con algún grado de discapacidad visual
Bibliographic review about teaching materials and pedagogical strategies for students with visual impairments
Alexander Borbón Alpízar
