Identificar
intuitiva, simbólica y gráficamente, los conceptos de
punto, recta y plano.
Identificar en construcciones, rectas, segmentos, rayos y semiplanos,
puntos colineales y no colineales, punto medio, segmentos congruentes,
rectas, rectas paralelas y rectas perpendiculares.
Construir correctamente con regla y compás: el punto medio de un
segmento, la mediatriz de un segmento y la división de un segmento en
varias partes iguales. Construir rectas paralelas y rectas
perpendiculares.
Reconocer en ejemplos del entorno la presencia de ángulos.
Deducir en construcciones hechas por el y la estudiante, la medida de un
ángulo sin importar las prolongaciones de sus lados.
Estimar visualmente la medida de un ángulo y compararla con la medida
realizada con instrumentos.
Clasificar ángulos según su
medida o su posición.
Construir ángulos iguales con regla y compás.
Resolver problemas que involucren la construcción de ángulos, con
instrumentos y aplicar los criterios de medida y posición en su
resolución.
Construir la bisectriz de un ángulo con regla y
compás y aplicarla en
resolución de problemas.
Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas (paralelas o no
paralelas).
Aplicar las relaciones entre las medidas de los ángulos que se forman
entre dos rectas paralelas y una transversal a ellas, en la
resolución de problemas que involucren el cálculo de la media de
ángulos.
Clasificar los polígonos convexos de acuerdo al número de lados.
Calcular la suma de los ángulos internos de un polígono y
utilizarla en la solución de problemas.
Identificar las figuras de los cuadriláteros en las diferentes figuras
del entorno.
Comprobar las relaciones de paralelismo entre las parejas de lados
opuestos de un cuadrilátero.
Comprobar las relaciones entre las medidas de las diagonales de los
cuadrados y los rectángulos.
Comprobar la perpendicularidad de las diagonales de un rombo.
Construir con regla y compás paralelogramos, cuadrados, rectángulos y
rombos.
Resolver problemas que involucren la aplicación de las relaciones de
los cuadriláteros y sus diagonales
Diferenciar un cuadrilátero paralelogramo de otro no paralelogramo.
